Análisis
Investigación
Antecedentes en Investigación Académica e Investigación Evaluativa
2019 – Coordinadora del Proyecto de Evaluación del Reporte por Escuela Aprender. MEN-SEE-ACEE (2019). APRENDER 2018. Reporte por Escuela y Guías de Apoyo. Informe final de evaluación externa. Buenos Aires, Argentina. ISBN 978-987-784-184-8.
2019 – Coordinadora del Proyecto de Investigación evaluativa del Diseño Curricular del Curso de Operador de Drones para la Defensa. Proyecto UNDEFI 2019. Universidad de la Defensa. Director: Brig. Claudio Salaberry.
2018 – Miembro del Tribunal de Evaluación del Instrumento “Rúbrica Analítica de Competencias Esenciales del Director Escolar desde la Socioformación para la Investigación Formación y evaluación de directivos de centros escolares para la sociedad del conocimiento”. Centro Universitario CIFE, México.
2013-2014 – Investigadora. Proyecto de Investigación SeCyT: “Los profesores del Ciclo Básico ante la reforma curricular de la enseñanza secundaria de la provincia de Córdoba”. Universidad Nacional de Córdoba Directora: Dra. Ana María Brígido.
2011 – Diseño del Instrumento de Autoevaluación de la Calidad Educativa (IACE) – Separata Educación Indígena. UNICEF, Buenos Aires.
2011 – Consultora participante en el Estudio. Duro, E., Binstock, G., Cerruti, M., Melgar S., Lusquiños, C. Situación socio educativa de la infancia y adolescencia indígena: Comunidades Tobas. UNICEF, Buenos Aires.
2011 – Consultora participante en el Estudio. Duro, E., Binstock, G., Cerruti, M., Melgar S., Lusquiños, C. Situación socio educativa de la infancia y adolescencia indígena: Comunidades kolla y mapuche. UNICEF, Buenos Aires.
2007 – Jacinto, C. – Lusquiños, C.: Jóvenes y la Calidad de los Empleos: Resultados del Programa Entra 21. International Youth Foundation – DOMIN (BID) – Fondo Multilateral de Inversiones (FMI) – Agencia Internacional de Desarrollo de Estados Unidos (USAID). Serie Aprendizaje N°3. Baltimore, USA.
Dirección y Tribunal de Tesis
Sept 2020 – Miembro de tribunal de Tesis de Maestría: «El rol pedagógico del director en la gestión escolar: Percepciones y experiencias significativas en la voz de directores que participaron del programa Directores: Líderes en Acción» Maestrando: Rubén Díaz – Director/a: Jason Beech.
Feb 2021 – Dirección de Tesis de Maestría en Gestión de la Educación Superior. Tema: «Motivaciones para la elección de carreras de salud». Maestrando: Juana González.
Tesis
2021 – Tesis de Doctorado: Liderazgo Escolar y resultados de aprendizaje de los estudiantes de escuelas primarias. Estudio cuantitativo con análisis multinivel. Universidad Autónoma de Madrid. España. Director: Dr. F. Javier Murillo
2006 – Tesis de Maestría. Prácticas de gestión escolar en las escuelas argentinas de fin de siglo. La visión de los directivos. Estudio cuantitativo con representatividad nacional (Base ONE – Encuesta a Directores). Tesis de Maestría. Universidad de San Andrés. Argentina.
Beca de Formación en Investigación.
Dirección Gladys Ambroggio.
1996 – Becaria CONICOR. Proyecto de Investigación. Escuela Media: «El futuro de los egresados y sus condicionamientos. Un estudio de seguimiento». Segundo nivel de formación en investigación – Segundo año (Res.1249/96).
1995 – Becaria CONICOR. Proyecto de Investigación. Comprensión lectora y producción escrita en la escuela media: nivel de desempeño y factores condicionantes de estudiantes del último año delnivel medio. Segundo nivel deformación – Primer año en investigación (Res.1145/95).
1994 – Becaria CONICOR. Proyecto de Investigación. Comprensión lectora y producción escrita en estudiantes universitarios (U.N.C.). Primer nivel de formación -Segundo año en investigación (Res1017/94).
1993 – Becaria CONICOR. Proyecto de Investigación. El procedimiento cloze como medida de la comprensión lectora. Primer nivel de formación – Primer año en investigación (Res.912/93). Tesis de Licenciatura.